El Conectivismo es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens y por Stephen Downes basado en el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo (o cognitismo) y el Constructivismo (pedagogía) (o constructismo), para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.

     El conectivismo es la combinación del constructivismo y el cognitivismo para el nuevo aprendizaje digital de esta era digital y globalizante. Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, se trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución.  En la teoría, el aprendizaje se produce a través de las conexiones dentro de las redes. El modelo utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones para definir dicho aprendizaje.

Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Conectivismo

Aprender haciendo es una metodología de aprendizaje de raíz constructivista donde el acento está puesto en el aprendizaje versus las posiciones de tipo conductivistas donde el tilde está puesto en la enseñanza. En la práctica, puede verse como una inversión del proceso enseñanza-aprendizaje tradicional. En vez de la secuencia habitual que vá de la teoría a la práctica se invierte el proceso Práctica →Teoría.

Una realidad que no se puede obviar es que una persona aprende: El 20 % de lo que ve, el 20% de lo que oye, el 40 % de lo que ve y oye, el 80 % de lo que vivencia o descubre por si mismo (Fuente: National Training Laboratories, 1977).

La idea de este método  es pasar del plano práctico al plano teórico y conceptual, construir conceptos y encontrar significados es el objetivo de esta etapa.  Buscar información formal en apuntes y libros sobre el tema. Comparar. Re-formular la experiencia en base a la teoría es un buen trabajo que se puede realizar para afianzar este método.

Fuente: http://elprofejose.com/2012/11/30/metodologia-aprender-haciendo-aplicado-al-estudio-de-los-sig-1/

     EL aparecimiento de las TICs, generó un gran auge en la educación, era una posibilidad de usar la tecnología emergente y ponerla al servicio de los proceso de enseñanza aprendizaje, sin embargo se abuso de la tecnología y esto provocó, que las aulas virtuales y los complejos educativos virtuales, replicaran la educación conductista, que por ende provocó que el aula virtual, fuera un espacio para continuar una forma tradicional de educación.

     La metodología PACIE es una metodología para el uso y aplicación de las herramientas virtuales (aulas virtuales, campus virtuales, web 2.0, metaversos, etc…) en la educación sea en sus modalidades presenciales, semipresenciales o a distancia. PACIE son las siglas de las 5 fases que permiten un desarrollo integral de la educación virtual como soporte de las otras modalidades de educación, y corresponden a las siguientes fases: 

P = Presencia 

A = Alcance 

C = Capacitación 

I = Interacción 

E = E-leraning

Fuente: http://iuetaebvirtual.wikispaces.com/file/view/22234756-La-Metodologia-Pacie.pdf

Bienvenid@s

Bienvenid@s

     Sean bienvenid@s a este espacio en donde conocerán diferentes temas y contenidos de sumo interés para enriquecer tu cultura general. Existirán notas que podrás explorar sin ningún tipo de limitaciones y enlaces que te llevaran a extraordinarios mundos donde el conocimiento será tu recompensa.

     La novedad de este blog es que utilizaremos la interacción activa para la exploración de estos mundo (enlaces, vídeos, audios, encuestas, comentarios) en donde sólo tu serás el protagonista principal de estas aventuras.

¡Atrévete a iniciar el encuentro de nuevos saberes que enriquezcan tu experiencia educativa por medio de nuevas aventuras!

Marcos Gutiérrez